刘莉，女，汉族，中共党员，1971年4月出生。1994年7月毕业于贵阳中医学院中医系中医学专业，医学学士学位。2002年获中医执业医师资格；2005年获中医学高级讲师任职资格；2015年任毕节医学高等专科学校中医中药系中医临床教研室主任；2017年任毕节医学高等专科学校中医中药系教务科副科长；2008年、2015年荣获学校“优秀共产党员”。2014年荣获学校“优秀教师”。2017年被聘为毕节医学高等专科学校首届“教学名师”。  

☆.教育心得  

从教23年以来，在多年的教育教学生涯中，感触颇多。教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。“学高为师，身正为范”，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面要为人师表、以身立教、以德治教、以德育人，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业，才能成为一名合格的教育教学工作者。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中构成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。人们常说“教师是一个良心活”，不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，当我成为教师时，才深刻的感受到教师的平凡与坚韧，踏上三尺讲台，意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。  

作为一名医学教育工作者，更肩负传承“大医精诚，厚德至善”之责！