彭娜 数学教师  

从事高中数学教学14年，严谨与风趣并存，善于培养学生从生活中的数学模型提炼数学知识，从而诱发学生对数学产生浓厚的兴趣。教学思想：坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以学生为主尊重学生，做到因材施教。“树立一切为了学生的发展”的思想，关注学生的进步和发展，及时鼓励学生建立信心。