宁波工程学院材料科学与工程
宁波工程学院材料科学与工程
材料科学与工程-材料与化工学院。
专业简介
本专业侧重于金属材料的方向，涉及纳米材料、热电材料、先进磁性材料、功能聚合物材料等新材料。材料业是宁波市经济社会发展的支柱产业之一。金属材料、磁性材料和聚合物材料是宁波的优势材料行业。先进的复合材料、新的功能材料和新的海洋材料是宁波展的新材料行业。
教师状况
本专业专任教师23人，其中高级职称4人，副高级职称10人，中级职称9人；35岁以下4名年轻人，其中4名博士。在专任教师中，高级职称教师占61%，35岁以下青年教师占100%。
国务院特殊津贴专家：杨为佑研究员。
学校风华学者：杨为佑研究员。
研究情况
目前，有五个具有独特半导体微纳米结构和设备、刀具模具材料和表面工程、生物质材料、功能高分子材料和材料成型和智能设备的学术团队。宁波有一个重点实验室，两个校级协同创新中心：生物质基新材料和金属表面处理。
●主持973计划前期研究项目。
●国家基金五项。
●国家基金青年项目4个。
●省部级项目3个。
●宁波一个重大科技项目。
●宁波自然基金三项。
●浙江省教育厅项目1项。
●发表科技论文时，SCI包括40篇，EI包括20篇。
●授权发明专利44项。
●浙江省科技进步二等奖1项，三等奖1项。
●宁波科技进步一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
实验室建设
材料科学与工程实验中心现有实验室面积约2000平方米。现场发射扫描电镜、共焦显微拉曼谱仪、原子力显微镜、等离子体增强气相沉积等材料专业设备共计价值3700多万元，这些设备在学生培养的各个阶段通过材料检查和技术课程的制作、科学教育融合学生项目等方式向专业学生开放。
专业人才培养计划
培养目标：本专业具有系统的材料科学和工程专业基础知识，具有材料制备和处理、材料组织和性能分析、材料选择和故障分析等专业核心能力，综合素质高的应用开发型高级技术人才。
课程设置：专业课程总学分要求168.5分，其中通识课程58.5分，专业基础课程41分，专业课程69分。核心课程包括高等数学、大学英语、物理化学、材料科学基础、材料合成与制备、材料现代测试技术、材料力学性能及故障分析。
人才培养模式：本专业实行科学教育融合人才培养模式。通过合理构建理论教学体系、实践教学体系、科技创新教育(科研培训、课外科技创新活动)平台，活动)平台，以学生进入科学研究团队，完成团队课题为主要手段，持续5学期，将学生创新精神和实践能力的培养贯穿大学教育的全过程。
教授带你谈专业
专业名称：材料科学与工程。
专业导游：材料科学与工程教研室鲍明东教授。
Q1：材料科学和工程专业的学习对象是什么？
主要学习材料科学与工程的基础理论，学习和掌握材料制备、构成、组织结构与性能关系的基本规律，接受各种先进材料的合成制备与加工、结构分析与性能检测等技能综合训练，掌握材料设计与制备技术设计、材料性能优化与产品质量控制、新材料与新技术开发等基本能力。
Q2：本科核心课程有哪些？
物理化学、材料科学基础、材料合成与制备、材料力学性能与故障分析、材料现代分析技术等。
Q3：具有什么样的思维特质和个性特征的学生适合材料科学和工程专业？
材料专业对学生特质要求不高，但知识结构相对全面均衡。因为从材料的合成制备来看，重点是需要化学知识；从材料的性能测试来看，重点是需要物理知识；从材料的理论分析来看，重点是需要数学知识。此外，材料科学和工程作为国际化程度高的学科，良好的外语水平显然有助于你将来的成功。材料科学与工程连接科学研究，连接工程应用。就像近年来诺贝尔物理奖和化学奖获得者的主要成果，如石墨烯和准晶材料，已经清楚地反映了材料在从理论基础研究转变为现实应用产品的过程中的关键作用。
问题4：在材料科学和工程专业学习过程中，可能会遇到哪些困难？
从材料科学与工程的名称来看，学生不仅要理解科学——理论和基础，还要理解工程——要实践和实践。
问题5：材料科学与工程专业的毕业生主要面向哪些行业，从事哪些职业？
毕业生主要面向金属材料、新材料等领域，从事材料制备和处理新技术和新技术的应用和开发、材料选择和故障分析，从事材料相关企业的经营管理、技术管理等工作，担任材料相关领域的技术人员、技术人员，毕业生也具有用英语交流的基本能力，进一步学习必要的材料学科基础知识和专业知识。
宁波工程学院材料科学与工程
师资力量雄厚，教学水平好。汉语言文学专业，教师教学质量高，知识储备丰富，课堂教学生动有趣，形式多样，学生积极好学，课堂气氛非常活跃，上课率非常高。
