汉江师范学院环境监测与治理技术
汉江师范学院环境监测与治理技术
第一，培养目标。
培养能够适应社会主义市场经济和科学技术发展的需要，德、智、体、美全面发展，政治素质好，能够从事企业事业、城乡和地区环境污染控制工程的规划、设计、运营管理和研究开发，环境保护部门能够承担环境管理、监测和污染防治研究等工作的工程技术人才，能够承担中小学环境保护教育工作的教师
第二，培养规格。
一是职业面向。
学生毕业后，可以在政府部门、计划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计部门、工矿企业、科研部门、学校等从事计划、污染控制和污染管理、工程设计和施工、管理、教育和研究开发
(1)面向环境保护部门、计划部门，从事环境监测管理和区域计划等工作
(2)面向工矿企业，从事污染控制和控制、工程设计和施工；
(3)面向科技开发公司，从事产品开发、设备改造的设计、安装、调试等工作；
(4)面向学校、培训教育等单位，从事环境管理和教育工作。
二是能力结构。
(1)具有良好的数据收集、文献检索、口头表达和书面写作技巧和能力，形成较强的自主学习能力，培养终身学习观念；
(2)具有辨证、逻辑、形象、创造的科学思维方式和统计、分析、综合、总结事物的技能，形成较强的发现、分析、解决问题的能力
(3)基本具备使用先进技术和仪器进行环境监测和分析的能力；
(4)基本具备利用废水、废气和固体废物的理论和知识进行污染控制和环境规划的能力；
(5)基本具备理解、审查环境工程图纸和技术文件、组织工程系统安装调试过程的技术管理能力；
(6)具建设项目进行环境质量评价的初步能力；
(7)具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。
三是知识结构。
(1)人文社会科学基础知识：主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军事训练等。学生必须具备哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面和军事方面的基列主义、毛泽东思想、邓小平理论基础知识，初步掌握外语，增强社会文明意识，发展社会实践技能
(2)自然科学基础知识：包括高等数学、无机化学、有机化学、化学原理等。这些课程有应用背景，是学生学习知识、训练科学思维和基本技能、培养能力的基础，也为学生提高基本素质和后续专业课程奠定了良好的基础。要求学生掌握数学理论等基本理论的原理和方法；
(3)工程技术基础和专业知识：本专业的五个主要学科(环境工程微生物学、环境监测、环境质量评价、水污染控制工程、空气污染控制工程)和岗位所需的专业知识。
四是素质结构。
(1)道德素质。
政治素质：热爱祖国，关心集体，尊重师长，关心同志和家人，关心国家重大事件和时事政治，具有较强的法律法规观念；
思想品质：树立积极的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对中国环境保护事业有感情、信念、责任感
道德品质：具有良好的道德修养和文明行为准则，敬业精神和职业道德；
二是心理素质。
有健康的心理，务实的心态；敢于面对困难，善于克服困难，有坚强的意志和坚强的精神。
三是专业素质。
学风：勤奋、严谨、求实、进取；
合作意识：能与同事合作协调；
实践意识：坚持一切从实际出发，实事求是；
创新和竞争意识：不断追求新的境界、新的见解、敢于竞争。
(4)身体素质。
身体素质好，身体素质好；精力充沛，思维敏捷。
第三，课程设置。
本专业课程由基础素质平台课程和职业技术模块课程组成。
基础素质课程：大学英语、体育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想邓小平理论与三代表重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础、大学语文、职业发展与就业指导八门课程。
职业技术基础素质课程：高等数学、基础化学、基础化学实验、有机化学、有机化学实验、化学绘图、化学原理与实验、仪器分析与实验、物理化学、日用化学、计算机化学应用、土壤农业化学、环境法学、环境生态学、噪声污染控制工程、固体废气处理与处理等课程。
职业技术课程：环境化学、环境监测、环境工程微生物学、水污染控制工程、空气污染控制工程、环境监测实验、环境质量评价、环境管理八门课程。
实践课程：军事理论与训练、体育锻炼、社会实践、劳动教育、专业实习、顶级实习、毕业设计与课程设计共7门课程。
第四，毕业要求。
1.学分要求：不少于138学分，其中课堂教学93学分，综合实践45学分。
2.证书要求：必须通过大学英语应用能力考试；计算机达到国家一级考试水平，取得合格证；取得至少一个职业资格证书；普通话达到二级乙级水平。
汉江师范学院环境监测与治理技术
学校老师比较负责，学校教学条件越来越完善；学习氛围比较简单，可以很好的学习；学校餐厅越来越干净美味，学生就业也很好。专业前景还是比较好的。
