太原师范学院社会体育指导与管理
太原师范学院社会体育指导与管理
职业代码：040203
第一，人才培养目标。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有职业意识和自我发展能力，在城市社区、农村乡镇、员工健身、商业俱乐部及其相关领域从事运动健身服务、指导、经营、管理和活动企划等工作，具有较强的运动技能、组织管理能力和社会适应能力
第二，人才培养的基本要求。
1.热爱中国共产党，热爱社会主义，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三代表的重要思想，坚持科学发展观；具有科学的世界观、正确的人生观、价值观和高尚的思想道德品质。公民素质合格，创新精神积极，团结合作意识强。
2.系统掌握社会体育、商业健身和休闲、城市社区和农村乡镇体育服务、指导、运营、管理和活动规划的基本知识和理论；在实践技能方面，掌握特殊运动技能、健身服务和指导技能、营销技能和社会体育活动规划技能；掌握基本的社会体育研究方法，初步具备从事社会体育研究的能力。
3、具有良好的汉语文字基础和口头表达能力，达到普通话水平测试合格标准。掌握英语的基本语法知识和一定数量的词汇和句型，初步具备英语阅读和听力能力。掌握计算机技术、网络技术、文献检索的基本方法，熟练运用计算机技术、网络技术和文献检索方法进行专业理论学习和研究。具有熟练运用多种手段和演绎方法获取、管理和利用信息的能力。取得与体育有关的社会工作资格证书(包括户外拓展师、社会体育指导员、运动员等级证书、裁判等级证书等)，至少具备一项大众健身技能。
4.良好的适应社会、获取知识、运用科学思维发现问题、分析问题、解决问题、与人合作共事的能力；具有科学合理的知识结构；具有实事求是的科学态度；具有民主与法律、改革开放、竞争、市场、责任、效率与效益、国际、环境、可持续发展等现代观念。
5.有健康意识，掌握改善身心健康的手段和方法，身体健康，心理素质好，符合大学生身体健康标准。具有良好的人文素质和科学素养、健全的人格和良好的心理素质、强烈的创新精神和实践能力、一定的创业知识和能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。
第三，人才培养模式。
社会体育指导和管理专业人才培养模式采用22模式，前两年主要完成通识教育和学科教育基础课程学习，后两年根据社会需求学习相关专业课程。
第四，核心课程。
核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理理论、社区体育理论、体育经济学、健康评价与体育处方、体育项目理论与实践等。
主要实践教学环节：社会调查(实践)、教育实习、毕业论文、学术活动。
主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。
第五，学制和授予学位。
学制：四年。
授予学位：教育学士。
太原师范学院社会体育指导与管理
太原师范学院学校学习氛围很好，学习氛围比其他同类学校浓厚，很好。老师也很认真负责，图书馆自习室往往没有空位。在这学校会学到很多东西。老师很优秀，口语特别标准。大多数老师都有出国留学的经历。他们经常在课堂上告诉我们外国的真实生活。老师也很用心，认真对待每一节课，做好每一节课的课件，认真对待作业。每次批改作业，都会对每个学生提出有针对性的改进建议。
