安徽建筑大学应用化学
安徽建筑大学应用化学
第一，培养目标。
本专业培养了适应21世纪社会主义经济建设需要、德、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面广、文化素质全面、构想开阔、适应性强、具有创新意识的现代化学化学工业理论基础、科研方法和技术开发应用化学能力。毕业生可在教育、科研机构、公司、企业等部门从事化学应用、材料化学、工业分析、化工产品检验、质量监督和贸易管理。
第二，培养要求。
一是知识要求。
具有较强的化学、数学、物理等自然科学基础，能熟练掌握其基本原理和方法；
(2)熟练掌握一门外语；掌握现代计算机技术的应用和基础编程，具备运用计算机技术进行化学应用的能力；
(3)掌握和应用无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程和化学绘图等领域的专业知识；了解本专业及相关专业的前沿问题及发展趋势；
(4)具有一定的人文、社会科学基础、科学文献检索和文学表达能力；
(5)具备一定的专业知识、相关的工程技术知识、技术经济、工业管理知识，对本专业科技新发展及其趋势有一般的了解。
二是能力要求。
(1)自学能力强，综合运用各种手段(包括外语)查询数据，获取信息的基本能力；具备运用语言、文字、图片进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门高级计算机语言，具备计算机应用、主要测试和测试仪器使用的基本能力。
(2)具备本专业所需的实验、测试、计算机应用等技能，熟悉合成化学、化学原理、化学反应工程与技术、精细化学品化学、工业分析等专业知识和研究技能的基本理论和基本知识，从事合成化学、分析化学、精细化学品市场营销
具备本专业所需的绘图、操作、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，并具备一定的基本工艺操作技能。
(4)具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的科学思维、基本研究能力和创新精神，具有一定的组织管理能力和社会活动能力、从事本专业业务的能力和适应邻近专业业务的基本能力和素质，重视工程实践，具有工程经济观点
具有较强的开拓创新精神，初步掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业外文书刊，了解本专业国际前沿科技最新发展动态，具有较强的创新思维和科技研究能力。
三是素质要求。
热爱社会主义祖国，支持中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则；愿意为社会主义现代化建设服务，愿意为人民服务；愿意为国家富强、民族繁荣而奋斗；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务。
(2)具有进德、弘毅、博学、善建的良好学风，积极参与社会实践，具有理论联系实际、实事求是的科学态度；了解我国基本国情、民族文化特征和社会主义市场经济；了解社会主义民主法制，接受必要的军事训练；遵守法律法规，举止文明。
(3)具有良好的文化素质、心理素质和修养。积极参与社会实践，走正确的成长道路，接受必要的军事训练，与大众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。
(4)了解体育基础知识，掌握科学体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，符合国家规定的大学生体育标准，注重卫生、健康，培养吃苦耐劳的精神，胜任未来的工作，承担建设和保卫祖国的光荣任务。
第三，主干学科。
化学品。
第四，主要课程。
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、基础化学实验、化学原理、合成化学、化学工程与技术、电化学原理、仪器分析、精细化学化学等。
第五，主要实践教学环节。
一是基础实践教学环节。
军训，入学教育，金工实习，电子实习等。
二是专业实践环节。
主要学科和专业的基础课程实践环节包括基础化学实验(一、二、三、四)、基础化学综合实验(一、二)、物理实验、化学原理实验、电工电子技术实验、应用化学专业实验、现代化学分析实验、认识实验、电子实验、金工实验、基础化学综合实验、化学原理课程设计、化学工程和工艺课程设计等。
三是综合实践环节。
毕业设计、综合设计实验等。
第六，学制和学分要求。
1.学制：
四年后，学生可以在3-6年内完成本专业规定的学分。
2.学分要求：
本专业学生在毕业前必须完成以下学分：
(1)本专业学生必须完成教学计划规定的181学分，其中必修课99学分，选修课44学分，实践教学环节38学分。
(2)本专业学生在校期间，应选修公共选修课程8学分。
(3)本专业学生在校期间，需取得社会实践和课外创新活动5学分。
第七，授予学位。
符合教育部《普通高校本科专业目录和专业介绍(1998年公布)》的有关规定和安徽建筑工业学院学位授予条件，授予理学学士学位。
第八，课程体系和学时学分比例。
一是课程体系：
基于基础扎实、知识面广、能力强、素质高的应用化学人才的基本要求，应用化学课程体系的制定遵循以下基本原则
(1)本专业的专业方向：
(一)应用分析化学。
(二)化学应用(化学管理和营销)
(2)加强化学基础课程，拓展专业课程和交叉课程。合理安排化学基础课程，注重课程间的联系和联系，注重教学内容的深度和广度，同时增加反映现代化学、化学技术和新技术，体现学科交叉的课程，整体优化课程结构，为实现专业人才培养目标发挥核心作用。
(3)突出创新能力等综合素质的培养，加强对实习、毕业实习等生产实践内容的认识，提高应用型人才对未来学科发展的适应性。
(4)加强化学基础实验技能的培训，在教学计划中，除安排无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析实验外，还安排两学期运用化学专业化学实验技能的培训，并独立完成设计、研究毕业论文实验技能的培训。
(5)为了培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生在第二课堂上进行科研、设计、创作和素质拓展，本专业的培养方案要求学生在学校期间完成必修、选修、实践环节的学分外，必须在5个学分以上进行社会实践和课外创新活动。
安徽建筑大学应用化学
近年来，学校发展迅速，成长空间巨大，在师资、环境、学习氛围等方面都取得了进步，学校的专业设置也与实际相考虑。
