马鞍山职业技术学院现代物流管理
马鞍山职业技术学院现代物流管理
物流管理专业简介。
第一，专业概况。
物流管理专业学制三年。招生面向普通高中毕业生。物流管理专业是国内新兴专业，社会对具有现代物流管理和实践能力的人才需求量大，本专业学生就业前景良好。
本专业主要培养具有良好职业素养、熟悉物流信息管理、配送、运输、仓库、国际货运代理等业务流程、掌握物流业务操作技能、利用物流信息管理软件进行一线物流业务管理的高技能人才。
本专业主要实践环节：运输组织与管理培训、仓储管理培训、供应链管理培训、配送管理培训、车辆使用与维护培训、国际货运代理与报关培训、物流管理软件模拟培训、毕业培训。
专业就业主要面向大型物流中心、物流连锁企业、第三方物流企业、电子商务企业、外贸企事业单位相关企业。
第二，专业核心课程。
物流管理专业根据行业和我院的实际情况开设采购基础知识和技术、仓库和配送管理、供应链管理、物流系统计划和设计、配送中心计划和运营、运输和包装、物流管理软件操作、第三方物流等专业核心课程。
第三，教学理念。
1、专业建设目标：以服务地方经济为宗旨，以就业为导向，构建以物流管理技术和服务为中心的能力、产学研究紧密结合、职业道德和职业技能并存的人才培养模式。构建以学生为主体、教师为主导、项目为载体的教学模式，使毕业生在职业道德、专业技能、素质等方面得到社会的高度认可。
二是专业建设内容：
(1)围绕岗位(群)核心能力，构建以应用能力培养为主体、职业素质培训和职业资格证书取得为目标的课程体系；以基础技能、专业技能、技术应用或综合能力培训、职业素质培训为核心的教学内容体系。遵循基本能力、核心能力和扩展能力之间的联系规律，形成模块化的岗位能力课程体系。
(2)加强实践教学，反复练习单元技能，集中强化综合技能。集中实践教学分为三个阶段，第一阶段在校内培训基地进行模拟培训；第二阶段在校外培训基地相关岗位实习；第三阶段在校外相关岗位实习。
(3)实施指导教学，形成以学生为主体，以教师为主导，以项目为载体的教学模式。
(4)深入开展校外实习基地合作，建立校企合作情感双赢机制。与企业共同成立专业教育指导委员会，共同开发本专业培养目标、教育计划、教育内容和培养方式，共同建设培训室和资源库，共同申报科研课题，共同指导毕业生就业。
第四，教学和实习实训条件。
物流信息技术实训室：配备计算机60台，多媒体教学设备1台，第三方物流，网络营销软件2台，价值40万元。
2.电子商务培训室：配备60台计算机、一套多媒体教学设备、2套电子商务和2套网络营销软件，价值40万元。
沙盘演练实训室：配有计算机，投影，物流管理沙盘摸拟训练配套软件和配套实物教具。
物流综合实训室：拥有电动和柴油叉车各一台，运输卡车两台，物流货架数台，设备价值约60万元。适用于模拟配送中心管理，包括全自动立体仓库、电子标签分拣货架、收货区域实务、模拟运输货车的配送、运输和包装、报关和物流企业管理实务。
5.校外培训基地的建设和重建：长三角物流企业、马鞍山联运公司、长运公司、马钢物流集团、港口物流集团、广州白云机场、禄口机场等。
第五，职业证书。
第一，助理物流师。
二是助理电子商务师。
3.其他职业资格：采购员仓库保管员(技术人员)。
4.计算机专业资格。
第六，社会人才需求。
现代物流概念进入中国很晚，只有十几年，发展速度非常慢，直接导致物流人才短缺。鞍山市生产性服务业发展特别规划指出：到2015年，服务业劳动生产率预计在2010年翻一番，服务业员工人数占全社会员工人数的45%以上，成为增加就业的主要渠道，对经济增长的贡献率达到40%以上，成为经济包容性增长的重要推动力。曾任中国物流采购联合会常务副会长丁俊发预计，中国物流需求的快速增长将持续10~15年，尤其是在十一五期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模将继续扩大。根据智联最新发布的在线人才招聘数据，2010年我国对本科以上物流人才的需求在30万~40万左右，而目前各类高校物流专业的年培养规模在5000左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研三类人才在行业内最为匮乏。目前，物流专业人才已被列为中国12类紧缺人才之一。
伴随着国际商务活动的日益频繁，对物流人才的需求也越来越大。随着经济的全球化，我国的对外交往越来越频繁，物流业也越来越成熟，社会对国际物流专业人才提出了更高的要求，要求本专业学生具有深厚的理论素养和实践能力。物流专业如何适应市场的各种需求，是我们面前的重大课题。我院以先进的教育理念和服务意识、技能、学历为目标，努力为学生创造更多的实习、实习机会，培养实践应用能力，熟悉国际惯例，熟悉国际商务标准的高素质物流专家，满足经济社会发展对物流专家的需求。
马鞍山职业技术学院现代物流管理
学校风景秀丽，专业师资力量雄厚，教师专业水平高。也会给学生一些实习机会，在实践中认识自己的不足。平时老师上课也会根据学生的实际情况指定学习计划。
